Tartalomjegyzék:
- Általános szakmai etikett-tippek
- Etikett más tanárokkal
- A nem megfelelő közösségi média illemtan használata befolyásolhatja munkáját - WISN 12 News
- Etikett nem tanári személyzettel
- Etikett az adminisztrátorokkal
- Etikett a szülőkkel
- A szülői tanári konferencia elromlott ... annyira igaz.
- Etikett a közösség tagjaival
- Etikett a hallgatókkal
Ha barátaid vannak a Facebook egyik munkatársával, van olyan fotód, amelyet nem szeretnél látni?
Copyright 2012, Rose Clearfield
Amikor befejeztem az egyetemi diplomát, a mobiltelefonok meglehetősen általánosak voltak, de az üzenetküldés még mindig vadonatúj funkció volt. Volt néhány beszélgetésünk olyan témákról, mint például a személyes telefonhívások a hallgatók előtt és a mobiltelefonok megválaszolása az üléseken. Az oktatás világában azonban rengeteg olyan új potenciális katasztrófa-terület létezik, amelyek még egyetemi hallgató koromban nem voltak jelen, például a tanárok "barátkozó" tanárok a Facebookon, amelyekkel szintén foglalkozni kell.
Felvettem a tanárok modern kori illemtanára vonatkozó tanácsokat és más általános tanácsokat a tanárok illemtanához más tanárokkal, nem tanári személyzettel, adminisztrátorokkal, szülőkkel, a közösség tagjaival és a diákokkal.
Tartsa a lehető legkevesebbet az üzenetekkel a munkahelyén, és csak megfelelő időpontokban (pl. Ebéd) tegye.
www.momgadget.com - már nem aktív
Általános szakmai etikett-tippek
Ezek a tippek megfelelőek bármilyen munkahelyi beállításhoz. Az oktatás világa sem kivétel.
- Viselet. Bármennyire nem szeretem a sajtos tanári ruhákat (pl. Rátétes levélpulóverek, hóemberes mellények), általában megfelelőbb, mint a túl szoros és / vagy túlságosan leleplező ruházat. 30 év körüli nőként durván érzem magam, amikor arról beszélek, hogy mennyi fiatal nem megfelelő módon öltözik, de gyakran zavarban vagyok mind a 20, mind a 30 év elején, amikor látom, hogy más korombeli emberek rendszeresen viselnek dolgozni. Amit szeretnél hétvégén elhasználni egy klubban, azt nem szabad viselni tanítás közben.
- Pontosság. Tartsa be az iskola szerződéses óráit a tanárok számára, és jelenjen meg időben (akár korán is) minden olyan munka során, mint például az IEP-értekezletek és a szakmai fejlesztési események. Ha mégis korán kell távoznia, előzetesen értesítse a rendszergazdát. Legtöbbször megértőek lesznek, különösen, ha ezek a hiányzások ritkán fordulnak elő, vagy ha tudnak enyhítő körülményről (azaz beteg szülőről).
- Hatékonyság. Használja hatékonyan és megfelelően a munkaidőt. Ez magában foglalja a technológia használatát. Az eBay-en való licitálás, a személyes e-mail fiókjának megszállott ellenőrzése és a barátaival történő hosszabb SMS-beszélgetések munkaidő alatt nem megfelelő munkamódszer. Tudom, hogy a legtöbb tanár napközben túl elfoglalt ahhoz, hogy ezen gondolkodjon, de láttam mindezt, és úgy érzem, hogy ezt el kell mondani.
- Viselkedés az üléseken. Noha nem vagyok nagy szószólója a közoktatás szakmai fejlődésének, mégis fontos, hogy minden iskolai találkozón tiszteletteljes magatartást tanúsítsak. Ez magában foglalja az általános személyzeti értekezleteket, kisebb csoportos értekezleteket, IEP-találkozókat stb. Bármilyen szerepe is van egy értekezleten, nem szabad ellenőriznie a mobiltelefonját vagy a számítógépét, kivéve, ha valamilyen típusú vészhelyzet áll fenn. Ha hosszabb edzés során kapcsolatba kell lépnie valakivel, lépjen ki diszkréten a szobából, vagy várjon egy kis szünetet.
- Kommunikáció. Szörnyen megdöbbentem azon e-mailek számától, amelyeket az évek során olyan szakemberektől kaptam, amelyeknek olyan nyílt helyesírási és nyelvtani hibái voltak, amelyeket nem várnék egy 5. osztályos tanulótól. Kicsit anális vagyok, ha a nyelvtanról van szó, és rájövök, hogy néhány hiba még a legjobbak közül is elcsúszik. De ideges vagyok, amikor egy körzeten átívelő e-mailt kapok egy felügyelőtől, az "ott" szó helytelen formájával. Kérjük, szánjon időt az összes e-mail és osztálylevelek (azaz hírlevelek) lektorálására. Kérjük, hogy valaki benyújtja az összes szakmai dokumentumot (pl. IEP-ket, pályázati javaslatokat stb.), Mielőtt benyújtaná őket.
Bármely iskolai környezetben a személyzet minden kommunikációjának megfelelőnek kell lennie.
Etikett más tanárokkal
- E-mail kommunikáció. Az iskolai technológián (telefonok, e-mail stb.) Keresztül folytatott minden kommunikációnak a tanárokkal együtt olyannak kell lennie, amelyet minden rendszergazda vagy technológiai alkalmazott elolvashat. Ha ez nem felel meg az iskolai környezetnek, akkor mentse el személyes kommunikációra (pl. Otthoni e-mail, személyes mobiltelefon). Az érzékeny iskolai témákon kívül ide tartozik a kommunikáció, például a nem megfelelő e-mail továbbítás.
- Belátása. Használjon diszkréciót, ha diákokról és minden bizalmas dologról beszél más tanárokkal. Vannak olyan helyzetek, amikor illik ilyen témákat megvitatni, de nagyon könnyű pletykálni. Ne essen ebbe a csapdába.
- Kerülje a klikkeket. Biztos vagyok benne, hogy nem meglepő, hogy az iskolákban, különösen az általános iskolákban, ahol a személyzet elsősorban nő, számos klikk található. Emelkedjen ezen a középiskolai viselkedésen. Ez azt jelentheti, hogy kevesebb barátja van a munkahelyén, de megéri az áldozatot. Ez jó példát mutat a diákjainak is. Hogyan várhatjuk el a hallgatóktól, hogy megtanulják, hogyan kell tisztelni másokat, és úgy bánni velük, ahogyan azt szeretnénk, ha velünk bánnának, ha nem magunk gyakoroljuk ezt a viselkedést?
- Nyelv / témák. Használjon megfelelő nyelvet, és ragaszkodjon a megfelelő témákhoz az iskolai környezetben, különösen a diákok előtt. Ebbe beletartozik más tanárok Mr. / Mrs. ____ és ne vitassuk meg a hallgatókat, kivéve, ha ez adott helyzethez szükséges.
- Közösségi média kommunikáció. Semmi baj nincs abban, ha a Facebookon, a Twitteren stb. Kommunikál a tanártársaival. Fontos azonban, hogy az iskolai beszélgetések ne legyenek elérhetőek ezeken a nyilvános fórumokon. Nem csak nem professzionális, de soha nem lehet tudni, hogy ki olvas. Tartsa meg észrevételeit a Facebook falán és a Twitter hírcsatornáján az iskolai pozitív és meglehetősen általános kérdésekről, azaz "Izgatott vagyok a ma esti focimeccs miatt. Menj Hawks!" vagy "Igen egy hónapra!"
A nem megfelelő közösségi média illemtan használata befolyásolhatja munkáját - WISN 12 News
Tegyen meg mindent, hogy köszönetet mondjon titkárának, amikor valamiben segít, bármennyire is kicsi a feladat.
Etikett nem tanári személyzettel
- Tisztelet. A tanárok vagy sem, mindenki, aki egy iskolában dolgozik, fontos szerepet játszik. Soha nem tudhatod, mikor kell szívességet kérned a titkártól, az ebédhölgyektől vagy a portás személyzetétől. Győződjön meg róla, hogy tudja, mennyire értékeli a diákjaikkal és általában az iskola körüli munkájukat.
- Belátása. Ahogy fontos a diszkréció használata a tantestülettel való beszélgetés során, ugyanúgy fontos a diszkréció használata a többi alkalmazottal szemben is. Ugyanezek a szabályok érvényesek.
- Közösségi média kommunikáció. Ugyanazok a szabályok érvényesek, mint a tanártársaknál.
- Túlélési tippek az első éves gyógypedagógusok számára
Remélhetőleg nem ismer olyan igazgatókat, akik felügyelőiként {Fill in Last Name} felügyelőnek neveznék magukat, még akkor is, ha nincsenek diákok a környéken, ahogy Skinner igazgató a The Simpsonoknál teszi.
Etikett az adminisztrátorokkal
- Tisztelet. Még azok is, akik nagyszerű tanári pozícióval rendelkeznek, tanári pályájuk során nagy valószínűséggel találkoznak egy vagy két adminisztrátorral, akiket valóban nem tisztelnek, vagy csak nem nagyon boldogulnak. A különbségektől függetlenül továbbra is fontos, hogy tiszteletben tartsa rendszergazdáit mind közvetlenül, mind más munkatársaival.
- Kommunikáció. Tudja meg, hogyan szeretnek a rendszergazdák kommunikálni. Egyetlen rendszeren belül lehetnek különbségek, például az igazgató és a felügyelő közötti kommunikáció módja. Egyes adminisztrátorok nagyra értékelik a gyors telefonhívást vagy e-mailt, hogy figyelmen kívül hagyják a problémát, még akkor is, ha később hosszabb beszélgetést igényelhet, míg mások inkább személyesen beszélik meg az egészet. Ha még nem ismeri az iskolarendszert, és nem tudja biztosan, hogyan kezdjen hozzá, kérjen tippeket munkatársaitól.
- Fenntartani a megfelelő kapcsolatot. Még akkor is, ha az igazgatónak vagy a felügyelőnek nincs hatalma a tanár elbocsátására, mégis a parancsnoki lánc magasabb fokán állnak. Nem a barátaid. Így nem illik úgy barátkozni a rendszergazdáival, ahogyan a tanártársaival.
- Kerülje a klikkeket. Láttam olyan iskolákat, ahol bizonyos tanárcsoportok "bejutnának" az igazgatóhoz, és szándékosan elhagynák a többi tanárt a fontos iskolai döntéseken. Az igazgatók ugyanúgy hibásak, mint a tanárok, ha engedélyezik ezt a viselkedést. Fontos, hogy olvassa el azokat a kérdéseket, amelyeket ezek a tanárok az igazgatóhoz visznek. Ha nem létfontosságúak, ne is engedd, hogy zavarják. Ha vannak, tegyen meg mindent, hogy bevonja a személyzet egészét, ahelyett, hogy egyetlen csoport megengedné a hatalom birtoklását. Ettől függetlenül ne szivárogjon be egy "elit" csoportba, amely szándékosan kizár más tanárokat.
- Ügyfelek a tanárok körében - ProTeacher közösség
Van-e probléma a klikkekkel az iskolai alkalmazottak körében? Csatlakozzon a proteacher.net beszélgetéshez tippekért és támogatásért.
Ne használjon szülői értekezletet arra, hogy olyan kérdést hozzon fel a hallgatóval, amelyet eddig nem említett meg nekik. Nem ezért vagy itt.
Etikett a szülőkkel
- Témák. Ne vitasson meg más diákokat vagy bizalmas iskolai kérdéseket (pl. Elbocsátások, javasolt költségvetési megszorítások), hacsak ez nem alkalmazható, azaz gyermeküknek ismétlődő problémái vannak az osztály egyik másik tanulójával.
- Tisztelet. A legtöbb tanár a szülők széles körével fog foglalkozni tanári pályafutása során. Ha szerencséje van, akkor sok szülője lesz, akiket tisztel az alkalmanként előforduló kevesekkel, amelyek miatt nehéz megtalálni a pozitívumokat. Bármi legyen is a körülmény, fontos, hogy a szülőknek megadják azt a tiszteletet, amelyet megérdemelnek. Mindig hallgassa meg véleményüket, és tegyen meg mindent azért, hogy megértse körülményeiket.
- Időzítés. A legtöbb szülő nem akar telefonon vagy e-mailben értesülni gyermekével kapcsolatos fontos kérdésről, különösen ha negatív. Az sem fontos, hogy egy szülői tanácskozáson fontos kérdést vagy problémát mutassunk be. A legtöbb esetben célszerű személyes megbeszéléseket ütemezni, hogy ilyen témákról beszéljenek. A szülők fogékonyabbak lesznek, és mindenki tisztábban kommunikálhat, mint telefonon vagy e-mailen keresztül.
- Nyílt kommunikáció. Nincs egyetlen helyes kommunikációs módszer minden szülő számára. Egyes szülők inkább telefonálnak, míg mások inkább e-mailt vagy szöveget, míg mások jegyzeteket küldenek a gyerekeikkel. Ha szüleid többsége rendszeresen használja az e-mailt, akkor a legegyszerűbb így hírleveleket és tömeges üzeneteket küldeni. Győződjön meg arról, hogy a szülők tudják, hogyan lehet kapcsolatba lépni Önnel és 24 órán belül válaszolni az üzeneteikre.
- Közösségi média… hova húzza a határt? Óvatosan gondolok arra, hogy barátok legyek a szülőkkel a Facebookon és a Twitteren. Ha mégis ezt választja, nagyon ajánlom, hogy minden iskolai beszélgetést ne tartson a közösségi médiában. Az iskolai e-mail fiók használata elszámoltathatja az Ön számára. Annak ellenére, hogy a legtöbb kérdés viszonylag könnyen megoldható, soha nem lehet tudni, hogy mikor kell üzeneteket mentenie, hogy megmutassa főnökének, felügyelőjének vagy (ne adj Isten) bíróságot. Nagyon hasznos lesz az Ön számára az e-mailek nyilvántartása az iskolai fiókból.
A szülői tanári konferencia elromlott… annyira igaz.
Ha legközelebb arra gondol, hogy szakadt verejtékben vagy nem megfelelő pólóban szaladjon el az élelmiszerboltba, gondold át kétszer, hogy ki láthat ott.
Ty Nigh, CC BY 2.0, a Flickr.com-on keresztül
Etikett a közösség tagjaival
- Belátása. Ahogyan nem szabad megbeszélnie a szülőkkel a költségvetési megszorításokat vagy az elbocsátásokat, úgy véletlenszerű közösség tagjaival is meg kell vitatnia őket. Ha kérdései merülnek fel az iskolai rendezvényeken, például a természettudományi vásárokon vagy az iskolai táncokon, irányítsa az ügyfeleket az adminisztrátorokhoz vagy a megfelelő felekhez. Tartson távol mindentől, amit nem tud nyilvánosságra hozni, és tartsa pozitívan a témákat, amikor csak lehetséges.
- Példakép. A közösség tanáraként fontos fenntartani a nyilvános képet, amely jó példakép a diákok számára. Ez azt jelenti, hogy okos döntéseket kell hozni, ha közösségi helyiségekben tartózkodik, ahol összefuthat a hallgatókkal és az alkalmazottakkal (élelmiszerbolt, könyvtár stb.), Valamint nyilvános online fórumokon, például a Facebookon. Ha leánybúcsúra megy a városon kívül, a következő héten ne tegyen közzé sok részeg képet magáról a Facebookon. Tartsa magánéletét magánéletében.
- Iskolai munka tanárként: amit nem tanítanak a főiskolán
Modellezze a hallgatók számára a hatékony számítógép-használatot, hogy megtanulják sikeresen és időben elvégezni a kutatásokat.
Etikett a hallgatókkal
- Megfelelő kapcsolatok. A diákjai nem a barátai. Ők sem a saját gyerekeid. A gyerekek pozitív tanár példaképet keresnek. A lehető legjobban ki kell töltened ezt a szerepet, és nem próbálhatsz olyanná válni, aminek nem kellene nekik lenni.
- Példát mutatni a technológiával. Arra számítasz, hogy tanulóid ne tévelyegjenek a számítógépen, ne válaszoljanak mobiltelefonjukra, vagy ne küldjenek SMS-t az óra alatt. Mutasson példát azzal, hogy nem folytatja ezeket a viselkedéseket, kivéve, ha valamiféle vészhelyzet áll fenn, vagy valami, ami nem tud várni (pl. Telefonos hívás az igazgatótól).
- Témák és nyelv. Ahogyan témáit és nyelvét más tanárokkal és munkatársakkal tartja megfelelőnek a hallgatók előtt, akkor megfelelőek maradnak akkor is, ha önállóan áll a diákjaival.
- Tisztelet. Minden diák megérdemli, hogy ugyanolyan tisztelettel bánjanak velük, mint te, felnőttekkel. Szánjon időt arra, hogy meghallgassa érzéseiket és véleményüket. Előfordulhat, hogy egy hallgatónak csak időre van szüksége, hogy beszéljen egy felnőttel, még akkor is, ha csak hallgatózó fülre van szüksége, és nem feltétlenül keres véleményt vagy segítséget valamiben. Ha nem tud időt szakítani az óra során, nézze meg, hogy egy diák ebéd, szünet vagy egy speciális óra (pl. Művészet, zene) közben beszél-e veled. Még néhány perc is változást hozhat annak a hallgatónak.
- Személyes adatok megosztása. Nem gondolom, hogy helyénvaló a közösségi média vagy más személyes kapcsolattartási adatok megosztása a diákokkal. Azzal azonban nincs semmi baj, ha a diploma megszerzése után személyes e-mail címet és / vagy telefonszámot adunk ki egy megbízható középiskolás vagy főiskolai hallgatónak. Néhány diák szeretné tartani a kapcsolatot a hálózattal. Ahogy a volt hallgatók feljebb lépnek a világban, soha nem lehet tudni, hogy mikor tudják visszajuttatni a hálózati előnyöket, vagy értékes erőforrást nyújthatnak Önnek.
- Hiszek az időkorlátokban
- Viselkedésmenedzsment stratégiák az óvodások számára
- Túlélési tippek az első éves gyógypedagógusok számára
Ebben a cikkben vázolom az első éves gyógypedagógusok túlélési tippjeit. Túlélési útmutatóm tanácsokat tartalmaz a tervezéssel, az IEP-kkel, a hálózatépítéssel, a rangsorolással és egyebekkel kapcsolatban, sok erőforrással.
- Tippek és útmutatások az erős, hatékony tanítási portfólió létrehozásához és megszervezéséhez
Ebben a cikkben részletesen bemutatom a tanítási portfólió létrehozásának és szervezésének lépéseit. Tájékoztatást adok a gyűjtési folyamatról és annak összesítéséről rengeteg fotópéldával.