Interjúkérdések egy speciális oktató számára

Szerzői jog: Rose Clearfield

Amikor állásinterjúra készül, hasznos lehet idő előtt áttekinteni az adott gyógypedagógiai területhez kapcsolódó lehetséges kérdéseket, általános kérdéseket és a témák egyéb szempontjait. Hasznos lehet azt is megvizsgálni, hogy mit hozzunk, például egy portfóliót az iskolai példákkal és / vagy korábbi tanári pozíciókkal. A világ összes bizonyítványa nem fogja kompenzálni a közepes interjút. Fontos a felkészültség.

Ezt a cikket lebontottam konkrét interjúmintákkal és a leggyakoribb válaszokkal. Más szempontokat és tippeket is felvettem egy gyógypedagógiai állásinterjúhoz. Sok szerencsét!

Mi a kulcsa annak, hogy nagyszerű gyógypedagógus lehessen? / Írja le, hogyan használja és alkalmazza az óraterveket és anyagokat.

Ez egyike azon kevés gyógypedagógiai interjúknak, amelyekre következetes válasz adható: a differenciált oktatás. Nem számít, milyen szintű speciális oktatással és korcsoporttal fog dolgozni az adott munkakörben, a differenciált oktatás óriási eleme lesz a munkának. Készüljön fel arra, hogy konkrét adaptációs módszerekről beszéljen, mint például módosított anyagok készítése képekkel, és arról, hogyan fogja ezeket az anyagokat beépíteni a különféle típusú óratervekbe.

Kik a diákjai? Ismerje gyógypedagógiai besorolásait és szakzsargonját.

A gyógypedagógiai osztályozások széles skálája létezik, mint például az ADHD és az autizmus. Rengeteg gyakran használt gyógypedagógiai szaknyelv is található, például az IEP. Egyes terminológiák az egyes államokban eltérőek lehetnek, például a gyógypedagógiai áttételi eljárás leírására használt kifejezések. Biztosan nem várható, hogy széles körű megértést nyújtson minden kifejezés alatt a nap alatt. Ismernie kell azonban a legtöbb gyakran használt kifejezést.

• Lábujjhegyi járás és autizmus

  A tartós lábujjhegyi járás és a feszes sarokzsinór előfordulási gyakorisága magasabbnak bizonyult az autista spektrumzavarral küzdő gyermekeknél, de alacsonyabb az Asperger-szindrómás gyermekeknél.

Miért kell a gyógypedagógusoknak jól együttműködniük másokkal?

Az együttműködés minden tanári pozíció kulcsfontosságú eleme. Különösen igaz ez a gyógypedagógiára, mivel a tanárok hetente gyakran együttműködnek tanári segédekkel, általános iskolai tanárokkal, beszéd-nyelv patológusokkal és egyebekkel. Hangsúlyozza együttműködésének és csapatkészségének az interjú során, és adjon konkrét példákat az előző pozíciókban folytatott pozitív együttműködésre.

BEVONÁS: Együttműködő csapatoktatás (CTT) 3. osztályban

Mi az IEP?

Ha államilag érkezik egy oktatási interjúra, akkor nem kell átgondolnia az olyan témák sajátosságait, mint az IEP-k, amelyek némi eltérést mutatnak a különböző területeken. Ehelyett összpontosítson az összes IEP alapjaira, beleértve a következőket:

• az IEP megírásának általános megértése
• miért kell megértenie a hallgató igényeit, céljait, erősségeit és gyengeségeit ahhoz, hogy hatékony IEP-t írjon
• hogy az IEP-k hogyan befolyásolják az általános iskolai végzettséget, és hogyan fogja felépíteni ezt az általános iskolai végzettség időtartamát

Mérhető IEP írása

Milyen típusú értékeléseket alkalmazott?

Számos lehetőség kínálkozik az értékelésekre, amelyek közül sok érvényes és megbízható. Amikor csak lehetséges, hozzon példákat értékelésekre. Ha még nem volt tanári beosztása, hozzon magával iskolai feladatokat, amelyekben értékeléseket tervezett, és minden tanári munkát, amely magában foglalja az értékeléseket is.

• A fogyatékossággal élő személyek oktatási törvénye: Miért fontos az IDEA a szakadék áthidalására? Az

  IDEA-val (a fogyatékossággal élő személyek oktatási törvénye) kapcsolatban sok kritika érthető, gyakran feltüntetve az oktatás költségeit, a hatékonyság kérdéseit és az aggodalmakat a jelentős mértékben jelentős gyermekek általános érvényesítésével kapcsolatban. fogyatékosságok.

Ismertesse mind a sikeres, mind a kihívásokkal teli tapasztalatokat, amelyeket az általános iskolai tanároknál szerzett

Legyen őszinte azokról a nehézségekről és kihívásokról, amelyek a múltban az általános oktatási együttműködés során voltak. Ha új igazgatója vagy főnöke (azaz gyógypedagógiai koordinátora) az interjúcsapat része, remélhetőleg ő képes lesz segíteni az Ön védelmében és csökkenteni az ilyen problémákat új pozíciójában.

Volt egy diákom, aki szerette a tekézést. Az egyik módja annak, hogy a tananyagot hozzáférhetővé tettem, bowling anyagokkal. Mivel nincs sok bowling tananyag, ezért sok sajátot készítettem. Szerencsére sok más hallgatóm nem bánta, hogy használja őket.

Copyright 2011, Rose Clearfield

Írja le az egyik legnagyobb kihívást jelentő diákot, és azt, hogy miként bánt vele.

Ismét legyünk őszinték a nehézségekkel és a kihívásokkal kapcsolatban. A jó rendszergazdák megértik, hogy egyes diákjai milyen kihívást jelentenek, és mindent megtesznek a számukra szükséges támogatás biztosítása érdekében. Ezenkívül annak az egyértelmű bemutatása, hogy miként szembesültél ezekkel a kihívásokkal és milyen sikereid vannak ezekkel a hallgatókkal, nagy értéket jelent számodra.

Nagyon kifizetődő nézni a hallgatók előrehaladását a dátum egyszerű másolásától az egész önálló megírásáig, majd visszaolvasásként.

Copyright 2011, Rose Clearfield

Miért választotta a gyógypedagógiai pályát? / Miért akarsz gyógypedagógusokkal dolgozni?

Sok tanár nagyon idealista. Semmi baj az idealizmus kifejezésével, de reálisnak kell lenned az ezzel a munkával és a hallgatóval szemben támasztott elvárásokkal kapcsolatban is. Csak néhány oka annak, hogy az emberek a gyógypedagógiai pályát választják, többek között segíteni akarnak másoknak, segítséget nyújtanak a hallgatóknak céljaik elérésében, és figyelik a hallgatók előmenetelét.

Kiran Foster, CC BY 2.0, a Flickr.com-on keresztül

Milyen készségeket és tulajdonságokat fog bevinni ebbe a munkába? / Melyek az erősségei tanárként?

A gyógypedagógiai tanári pozíció legfontosabb tulajdonságai közé tartozik a rugalmasság, a szervezettség és a nyitott gondolkodásmód. Ha úgy gondolja, hogy ezek a tulajdonságok némelyike ​​vagy az összes az erőssége, mindenképpen emelje ki őket. Ha ezek nem az erősségeid, legyél őszinte magaddal. Rengeteg más tulajdonság van, például koncentrált és szorgalmas, amelyeket kiválaszthat.

Hagyjon egyszerű fénymásolási és anyag-összeszerelési feladatokat a segédek számára, amikor van ideje leállni (azaz a hallgató önállóan tesz tesztet, vagy CD-n hallgat könyvet).

Szerzői jog: Rose Clearfield

Hogyan fogja hatékonyan felhasználni és értékelni tanári segédeit?

A hatékony stratégiák magukban foglalják az ütemtervek létrehozását, egy olyan munkakosár létrehozását, amelyet a segédek elvehetnek, ahogy van idejük, és nyitva tartják a kommunikációs vonalakat. Adja meg a segédeinek a lehetőséget, hogy 1: 1 arányban beszélhessenek veletek, anélkül, hogy szükség esetén diákok lennének. Beszéljen konkrét példákat azokról a technikákról, amelyeket korábban használt, vagy amikor csak lehetséges, használni fog a jövőben. Ezenkívül ne féljen megvitatni azokat a technikákat, amelyek nem voltak hatékonyak, és miért fog különböző stratégiákat használni a jövőben.

Írja le a szülőkkel való kommunikáció módszereit.

A legtöbb tanár várhatóan nem napi vagy akár heti rendszerességgel kommunikál a szülőkkel, hacsak nincsenek folyamatos problémák. Mivel azonban sok gyógypedagógus hallgatója nehezen kommunikál, vagy nem tud verbálisan kommunikálni, a gyógypedagógusoktól gyakran elvárják, hogy rendszeresen kommunikáljanak. Fontolja meg, hogy mi lesz a legjobb mind Önnek, mind szüleinek. Nem feltétlenül ugyanazt a módszert kell használnia, mint minden szülőnek. Például egyesek szívesebben írnak egy kommunikációs füzetbe, míg mások inkább e-mailen keresztül.

Népszerű szülő-tanár kommunikációs módszerek

Kommunikációs jegyzetfüzetek	E-mail	Szövegezés
Telefonhívások	Formázzon betűket minden nap	Hírlevelek

A CEC SmartBrief nagyszerű módja a speciális oktatási hírek nyomon követésének.

• CEC - CEC SmartBrief

ASCD konferencia menetrend

• ASCD Konferenciák

  Az 1943-ban alapított ASCD (korábban a Felügyelet és Tantervfejlesztés Szövetsége) egy oktatási vezető szervezet, amelynek feladata a bevált gyakorlatok és politikák előmozdítása az egyes tanulók sikere érdekében.

Nézd meg a NASET-et!

• Gyógypedagógusok Országos Szövetsége: Kivételes gyermekeket oktató tanárok

Hogyan lehet naprakész a gyógypedagógia területén?

Legyen reális, és csak azokat a maroknyi tárgyakat beszélje meg, amelyek alkalmazhatók Önre és / vagy amelyekre számíthat a következő néhány évben. A gyógypedagógia naprakészségének módszerei a következőket tartalmazhatják, de nem kizárólag:

• Konferenciák
• Műhelyek
• Végzős iskola / felsőoktatás
• Egyéb osztályok
• Hálózatépítés más gyógypedagógusokkal
• Szakmai szervezetek
• Szakmai folyóiratok

Ha a legfrissebb portfólió meglehetősen elavult, fontolja meg néhány frissítés elvégzését, hogy felhasználhassa az interjúhoz.

Szerzői jog: Rose Clearfield

Egyéb szempontok

Noha nem feltétlenül merülnek fel olyan kérdések, amelyek közvetlenül foglalkoznának a gyógypedagógia következő szempontjaival, jó ezeket szem előtt tartani az interjú során.

• Tudás a gyógypedagógiai beutalási / személyzeti folyamatról. Ha lehetséges, beszéljen korábbi részvételéről ebben a folyamatban.
• A legkevésbé korlátozó stressz (stressz). A LRE különféle interjúkérdések során merülhet fel. Legyen kész arra, hogy beszéljen arról, hogyan fogja támogatni.
• Ha nemrég fejezte be a hallgatói tanítást, készüljön fel arra, hogy megválaszolja az ezzel kapcsolatos kérdéseket. Legyen őszinte a tapasztalataival kapcsolatban. Ossza meg konkrét példákat, amikor csak lehetséges.

• Ne féljen megosztani történeteket egyes hallgatókról és konkrét eseményekről. Világosabb példák megfogalmazása hitelesebb, mint homályos általánosítások.
• Ne feledje, hogy a legtöbb kérdésre nincs egy helyes válasz. Ez a cikk útmutatóként szolgál az interjú előkészítésében. Itt nem kell megjegyeznie a pontos információkat.
• Amikor csak lehetséges, hozzon portfóliót és / más példákat. A konkrét óratervek, anyagok stb. Megbeszélése nagyszerű, de ha személyesen tudsz példákat mutatni, az még jobb. A portfóliók képesek lehetnek kiemelni szakmai életének egyéb aspektusait is.

Remek tippek az interjúkészítés folyamatához.

• Készüljön fel egy tanári interjúra - teremtse meg ezt a tanári munkát!

  Szerezd meg álmaid tanári munkáját ezekkel a tippekkel és trükkökkel egy tanártól, aki ott volt és megtette ezt. Tudjon meg többet a portfóliókról, az önéletrajz tippekről és még sok minden másról.

Sajátos nevelési igényű gyermekek tanítása: Tippek a gyógypedagógiai osztálytermi tanításhoz

• Túlélési tippek az első éves gyógypedagógusok számára

  Ebben a cikkben vázolom az első éves gyógypedagógusok túlélési tippjeit. Túlélési útmutatóm tanácsokat tartalmaz a tervezéssel, az IEP-kkel, a hálózatépítéssel, a rangsorolással és egyebekkel az erőforrásokkal, amint az megfelelő.

Kérdések és válaszok

Kérdés: Beillesztheti-e a zeneterápiát a speciális oktatásba, hogy ösztönözze és ösztönözze a fogyatékossággal élő tanulókat a zene alkalmazkodására és megbecsülésére?

Válasz: Abszolút!